| 觀察角度 | 偏好人物 | 偏好情節 |
|---|---|---|
| 開始閱讀 | 先觀察角色的選擇 | 先理解主要衝突 |
| 留意線索 | 對話與關係變化 | 事件與場景銜接 |
| 閱讀方式 | 停留在情緒轉折 | 追蹤前後因果 |
故事開場
《圈套》喜歡某種線條的理由，可以從輕重、疏密或輪廓感談起，具體觀察比單靠畫得好一語更容易交流。頁面留出的空間也可讀。大圖和小圖都有可看的事。
沒有對白的部分也可留心。表情要搭配周圍畫面讀。一次畫格轉換，可以分別確認時間、空間與視角的變化。
閱讀線索
比較遠景與近景帶來的感受時，可以分別記下它們讓自己注意到哪些事情，而不是只用距離遠近下判斷。遠近變化能當觀察入口。比較前後頁面時，留意同一物件是否幫助讀者辨認空間。
畫面裡的遮擋關係，也能幫助理解人物站得有多近。試著把某頁的閱讀順序說給自己聽，若有地方需要反覆確認，可以再看看畫面是否提供其他引導線索。面對不熟悉的分鏡方式，可以先順著文字完整走過一次，再回頭看圖像如何銜接，不必一次掌握所有細節。
適讀方向
視角所在的位置值得辨認。描述一段畫面很有動感時，可以找出動作方向、角度變化與閱讀順序各自提供了哪些具體提示。視線先被某處強烈對比吸引，再轉向對白的過程，也能成為觀察頁面如何安排注意力的一種方法。
整頁有哪些視覺重心，可以先不讀文字觀察一次，再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。畫面提供的資訊，有時需要讀過對白後再回頭確認。透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。
閱讀問答
NEW FACE好看嗎？
想談一個畫面的力量，可以說明它讓自己注意到哪件事。用色帶來的心情可以描述，但不必立即推定固定象徵。比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。
Dream girl在哪裡看？
背景的分量可以連同閱讀需要來談，重要的是它是否幫助建立空間或氣氛，未必只看畫得多滿。閱讀畫面的不適應有時來自習慣差異，先確認順序與空間是否看懂，再分別談線條、構圖與資訊密度的個人感受。分鏡的順序值得親自走過。
看完富士見二丁目交響樂團還能看什麼？
一頁裡有哪些地方需要慢讀，可以依自己的視線停頓記錄。畫格之間的時間間隔，有時需要搭配動作變化來理解。較小的反應格可以細看，看看它怎麼接續前面發生的事情。
資料說明
大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。人物站位也是一條線索。線條輕重不妨多看一下。
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